看点 在科创备受意思意思确当下，如何让普娃也能领有一次生效的参赛体验呢？下文这位姆妈就弘扬了孩子最大的上风，一齐过五关斩六将，收货满满。

本文转载自公众号：童行书院 (ID:tongxingplan)

文丨上海乐乐妈 编丨Lulu

一提到科创比赛，人人第一反映是什么？

要有转变天禀？必须理科擅长？照旧砸钱搞培训？

NO NO NO，可能是你想得太复杂了。

就在本年夏天，我带着孩子从0到1参加了一个市级比赛，一齐打怪升级，收货了三等奖。工夫，咱们既莫得费钱搞培训，也莫得无脑瞎琢磨，而是将创赛动作了闯关游戏，最终顺利通关。

是以，普娃参加科创比赛其实少量也不难，咱们惟有把合手总体历程，聚焦重要事项，并作念好相应准备。

选赛说念：

既立又破的上风论

可能有的家长会问，科创比赛屡见不鲜，如何挑选出顺应的？

在赛说念的遴荐上，我比较对持上风论。即孩子擅长什么，就尝试什么。一方面，利于晋升获奖概率；另一方面，也成心于孩子积贮学习自信。

要是孩子数学可以，万般编程竞赛或是首选；要是孩子绘制可以，则可以商酌主题计算比赛。

天然，上述比赛也会有不及之处——妙技可能相对单一。

比如，我家孩子在熟悉了编程比赛关联套路后，就有点乏了。于是，我想着该让他挑战一些复杂度高、抽象性强的比赛了。

该从什么角度切入呢？

我先是锁定了他的上风—— 逻辑+创意+手工制作， 然后通过重要词搜索，终末锚定了 发明创造比赛。 这类比赛包含了创意落地全过程，刚巧可以教师孩子的抽象能力。

但看了指南后，我的心却心如死灰，因为比赛的复杂进度并非孩子跳一跳就能够得着的。

那有否对外行比较友好的平替决策呢？

通过将创赛条款与孩子能力不休适配后，漠视在生计中进行发明创造的青少年创意行动最终插足了咱们的视线，因为它实在知足了外行参赛的统共需求。

1、公信力强：由市教委直属机构举办，有泰斗性；

2、赛制合理：设有预赛和决赛，且时辰跨度合理，成心于外行好好准备；

3、容易上手：比赛主题逼近生计，最终呈现允许仅为创意决策，对外行比较友好。

备预赛：

万万没预见，写稿竟成了拦路虎！

本以为，比赛很轻松，毕竟创意莫得轨范谜底，惟有脑洞够大就可以。

再加上，孩子多若干少上过好意思术课，轻松手绘不在话下。

但，万万没预见，预赛居然变成了——作文检会！

看着必须提交的翰墨决策先容，其时，咱们的脑中一派空缺。

按理说，按照组织方提供的模版填也不是太难。仅仅2000字的篇幅真的大大超出了一个初中生能左右的难度，并且孩子又是平时写600字齐像挤牙膏般良友的作文渣。

怎么办？就这样澌灭么？

际遇问题就糜烂，这可不是老母亲想给孩子作念的示范。

一筹莫展之际，我预见了借助AI用具。

我先让孩子把柄模版条款轻松成列了下，不出偶然，拼凑才挤了300字。随后，我让他把原稿喂给AI，然后尝试用请示词生成文档。

接着，见证遗址的时候到了！

看到300字秒变2000字，孩子一统共这个词大震恐，同期也燃起了浓厚的学习意思意思。

他我方尝试着与AI对话，并把柄日常表述习尚修改完善了言语和细节部分，然后就顺利提交了。

齐说创赛是抽象教师，咱们在参赛的第一步就目力到了它的是非之处。

小小预赛，既是对创意和写稿能力的考验，亦然对家长和孩子“打发艰苦，逆水行舟”的心态的考验。

仅仅，万万没预见，艰苦和挑战才刚刚启动。

备决赛1：

难度next level，先试试问题拆解？

得知入围决赛时，咱们欢欣欢乐了一阵子。

阅读了参赛条款后，却未免倒吸一口冷气。

决赛难度up了不说，还晋升到了next level。

咱们不仅要将创意简图变成有质感、可以实践的计算稿，还要进行现场6分钟演讲，外加应付2分钟的大众质询。

论计算，孩子粗浅最怵好意思术，之前投稿的简图也只可算小学生水平，要达到专科计算水准，难上加难；

PPT倒是之前他轻松作念过一些，但要图文并茂有展示度，也非一日之功；

演讲就更毋庸提了，他相对比较内向，要怎么教师能力作念到上台既专科又不怯场；还有大众可能会提哪些问题，万一修起不出该怎么办？简直两头三绪，就差后悔不该报名参赛的。

但开弓莫得回头箭，老母亲照旧要赓续指挥孩子逆水行舟。

两头三绪之际，我预见了问题拆解大法。

通相配脑风暴，咱们把看上去无比艰苦的任务先拆解成四个模块，即“制作计算图、制作PPT、演讲模拟、答辩模拟”。

然后，一一分析模块之间的逻辑干系，进而发现，“制作计算图”是其他几个的前置模块，最为重要。

顺着这个想路，咱们再向下拆解，最终，中枢问题就浮出了水面——如何将计算简图变成有计算感的什物图，需要顺应的计算软件。

其实，在日常生计中，咱们也可以和孩子沿途来作念雷同的想维闇练。试着将一个复杂的问题，通侵略题拆解的神气来识别出最中枢的问题，进而找到正确的场合。

因为，有了正确的场合，其实离生效也不远了。

但似乎，咱们欢欣得太早了少量。

备决赛2：

文生计算图，也不带怕的

原来以为找软件那是手到拿来，但琢磨了半天，也没太好的想路。

用PPT？复杂的作图好像也挺难。用专科的计算软件？猜想上手也要好几个月。一个个扼杀后，咱们似乎又回到了滥觞。

此次轮到我泄劲了。

“姆妈，既然kimi可以把柄请示词输出翰墨，那有莫得输入请示语，一键生成图片的那种软件呢？”

还在琢磨kimi的孩子冷不防冒出一句。

还简直这个风趣，我立马来了精神。

顺着这个想路，咱们费了举手投足，总算找到了文生图的AI用具——豆包。

咱们先试着轻松喂了几个决策中的请示词，嗅觉出来的成果齐不是卓绝逸想。

这时，反倒是孩子情急智生，将之前酿成的翰墨决策拆成一段一段输入豆包，少量点调，少量点试，倒是启动有点头绪了。

几次三番折腾后，咱们总算找到了一些东说念主机互动的嗅觉。

就这样，一个看似很难完成的计算任务，在AI用具的加持下，居然不到一周就顺利生成了。

天然，和用专科的计算软件比拟，在细节、质感上仍有一定的差距，但AI用具照实大大编造了将创意变成成果图的时辰，也让莫得专科作图基础的孩子体会到了遐想照进执行的玄机，更有意思意思接管簇新事物了。

备决赛3：

演讲的坎，经心去开端

有了像样的创意图打底，之前嗅觉很难的PPT制作，一个周末就处分了。

倒是演讲闇练过程可谓跌荡改变。

刚启动，咱们循着问题拆解的想路，让孩子逐日闇练读稿演斗殴模拟答辩。逐渐地，孩子就能完稿流利演讲，也能恬然处之地接住我抛出的问题了。

正大我合计万事大吉时，偶然却发生了。

某天演讲闇练后，孩子却倏得没来由地来了句，“姆妈，我想澌灭比赛。”

“为什么？仍是练得像模像样了，目下澌灭岂不可惜？”

我强压着内心的滂湃，硬挤出笑脸问他。

他低着头，小声说，“我怕搞砸，我怕到时大脑一派空缺。”

我苦笑着，这不就像是畴昔阿谁想赢怕输的我方吗？

那一刻我千里默了。

但既然决定和孩子沿途靠近，就毫不成逃避。

于是，接下来几天我暂停了教师，除了共享我方幼年时想赢怕输的糗事来共情他外，还故意与他玩起了扮装束演的游戏——咱们轮替充任演讲者和发问者。

在经心感受的同期，孩子似乎从互动游戏中习得了应付严厉评委的秩序，压力也在不经意间少量点地开释掉了。

如斯这般，感情调试了几日，孩子又再行收复了信心，直至比赛前也没再提弃赛一事。

想赢怕输在好胜心强的孩子中很常见。要是咱们一味地饱读舞，有时反而会成为压力。

这时，咱们先要让孩子学会松开，可以从共情、淡化比赛的功利性等角度去冉冉指点；同期，也可以尝试通过扮装束演等神气，让孩子习得应付复杂多变执行环境的秩序，以进一步增强他临场的信心。

劳心劳力的创赛最终以咱们取得三等奖好意思满谢幕了。

不可否定，当初咱们亦然奔着得奖去的。但跟着比赛的久了，咱们对创赛也有了新的观念。

创赛一齐走来，我见证了孩子变化的过程，从刚启动的畏难，到临赛前的畏失败，到最终的重拾信心，这些经验或多或少能让他在应付将来的大小检会及考验时，显得更有底气。

当创赛成为磨真金不怕火孩子抽象能力的神气，当咱们带着大意的心态去比赛时，咱们能够就能看到不不异的花样，收货不不异的体验，而此时的获奖更像是水到渠成。

那么，从这个道理上来说，创赛真的少量齐不难，也更值得经心体验。

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